Les lettres de Matisse
Projet d’apprentissage
4ᵉ : La Petite Bibliothèque de Bernardin Traquenard, édition spéciale : Victor Hugo, la voix des enfants.
Projet d’apprentissage
4ᵉ : La Petite Bibliothèque de Bernardin Traquenard, édition spéciale : Victor Hugo, la voix des enfants.
Projet d’apprentissage
4ᵉ : La Petite Bibliothèque de Bernardin Traquenard, édition spéciale : Victor Hugo, la voix des enfants.
Imaginez les transformations de la Bête ! par Claire Ridel
Imaginez les transformations de la Bête ! par Claire Ridel
Imaginez les transformations de la Bête ! par Claire Ridel
Pour accompagner la lecture de l’amour, médecin de Molière, par Claire Ridel
Pour accompagner la lecture de l’amour, médecin de Molière, par Claire Ridel
Pour accompagner la lecture de l’amour, médecin de Molière, par Claire Ridel
Évaluation finale – Compétence majeure : écriture
Cette dernière activité vient clore le chapitre « Étonnants voyageurs », puisé dans le manuel Hachette Mission Plumes, qui nous a finalement emmenés bien plus loin que prévu : direction le Far West, au cœur des relations entre Visages pâles et (…)
Évaluation finale – Compétence majeure : écriture
Cette dernière activité vient clore le chapitre « Étonnants voyageurs », puisé dans le manuel Hachette Mission Plumes, qui nous a finalement (…)
Évaluation finale – Compétence majeure : écriture
Cette dernière activité vient clore le chapitre « Étonnants (…)
Pour la dernière heure de l’année en 3ème, avant la terrible épreuve du DNB, j’ai travaillé la lecture des consignes d’étude de la langue du brevet. Pour ce faire, j’ai constitué un corpus de questions tombées en 2024, que nous avons analysées collégialement. Une dernière occasion de revoir (…)
Pour la dernière heure de l’année en 3ème, avant la terrible épreuve du DNB, j’ai travaillé la lecture des consignes d’étude de la langue du brevet. Pour ce faire, j’ai constitué un corpus de (…)
Pour la dernière heure de l’année en 3ème, avant la terrible épreuve du DNB, j’ai travaillé la lecture des consignes (…)
Marivaux est né le 04 février 1688.
sévigné par Claire Ridel
À Paris, ce dimanche 26e avril [1671]
Il est dimanche 26 avril ; cette lettre ne partira que mercredi ; mais ceci n’est pas une lettre, c’est une relation que vient de me faire Moreuil, à votre intention, de ce qui s’est passé à Chantilly touchant Vatel. Je vous (…)
Michel Eyquem de Montaigne naquit le 28 février 1533.
Au demeurant, ce que nous appelons ordinairement amis et amitiés, ce ne sont qu’accointances et familiarités nouées par quelque occasion ou commodité, par le moyen de laquelle nos âmes s’entretiennent. En l’amitié de quoi je parle, elles se (…)
Raymond Queneau est né le 21 février 1903.
Poème appris en classe de 4è lors de la séquence " Etudier des portraits de monstres"
< !DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN"> La Loreley à Jean sève À Bacharach il y avait une sorcière blondeQui laissait mourir d’amour tous les (…)
Un magnifique dossier réalisé par la BNF (Bibliothèque Nationale Française) consacré à Homère, le père de l’Iliade et de l’Odyssée.
Embarquez pour un merveilleux voyage qui va vous mener vers des contrées lointaines, peuplées de monstres, de héros et de dieux de la mythologie grecque. (…)
Si vous aimez les héros grecs, venez visiter ce site interactif.
Cliquez sur le lien, puis sur l’onglet "embarquez", et enfin sur " menu".
Choisissez alors de partir pour la guerre de Troie (Iliade) ou de suivre Ulysse pendant son voyage ( Odyssée). Vous découvrirez de nombreuses scènes, (…)
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Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,Ou comme cestuy-là qui conquit la toison,Et puis est retourné, plein d’usage et raison,Vivre entre ses parents le reste de (…)
Les 5èmes étudient l’oeuvre de Stevenson " L’Ile au Trésor". Afin de satisfaire leur curiosité sur la navigation, voici un ensemble de liens vers le musée de la marine.
Comment faire le point en mer en 1785 ? http://www.musee-marine.fr/public/virtuel/faire-le-point/index.html
L’histoire de (…)
Les connecteurs logiques vous aident à structurer votre texte argumentatif, et à rendre plus claire votre pensée.
Les connecteurs peuvent introduire par exemple : Une CAUSE : car, parce que, en effet... Une CONSEQUENCE : alors, c’est pourquoi, puisque ... Une OPPOSITION : or, mais, cependant (…)