Les lettres de Matisse

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• Devenir un influenceur littéraire

  31 octobre 2024, par Mme Ridel

  Objectif : Devenir un faux influenceur de la lecture pour partager ton livre avec tes camarades tout en développant tes compétences en lecture et en expression orale.
  Design par Claire Ridel

• Fiche auteur

  21 août 2024, par Mme Ridel

  Lors des chapitres consacrés à une œuvre intégrale ou à la découverte d’un auteur, les élèves sont invités à compléter cette fiche biographique.

• Albert Londres

  23 juillet 2024, par Mme Ridel

  A. Londres par Claire Ridel

• Antoine Galland

  21 juillet 2024, par Mme Ridel

  Antoine Galland par Claire Ridel
  Pour en savoir plus sur les 1001 Nuits : https://gallica.bnf.fr/essentiels/galland/mille-nuits

• Homère

  21 juillet 2024, par Mme Ridel

  par Claire Ridel

• Olympe de Gouges

  19 juillet 2024, par Mme Ridel

  de gouges par Claire Ridel

• Les gestes du grammairien - étiquettes

  14 juillet 2024, par Mme Ridel

  D’après une idée de Mme Laurence Pigale, voici un ensemble d’étiquettes pour les chantiers de grammaire et les gestes du DRAS lors des séances d’écriture. A découper, plastifier, ils peuvent être collés à de fins aimants pour les manipulations au tableau par les élèves.
  Gestes (…)

• L’IA en cours de lettres

  14 juillet 2024, par Mme Ridel

  En 2023-2024, j’ai travaillé sur le thème de l’Intelligence Artificielle en cours de français, dans le cadre des travaux du pôle de compétences numériques de Normandie. Voici l’ensemble des articles que j’ai rédigés à cette occasion.
  Créer des images par IA pour motiver la lecture d’une (…)

• Jean de la Fontaine

  3 juin 2024, par Mme Ridel

  La fontaine par Claire Ridel
  Pour en apprendre davantage : https://gallica.bnf.fr/essentiels/fontaine

• Mettre le Horla en images

  24 avril 2024, par Mme Ridel

  Présentation et constat
  Dans le cadre d’une séquence sur le fantastique, j’ai donné une lecture cursive de littérature jeunesse à lire (L’ïle du Crâne de Horowitz). J’ai demandé à mes élèves de prendre des notes sur leur carnet de lecteur, en précisant que toute trace écrite était acceptée (…)