Les lettres de Matisse

Derniers articles

• Comprendre la structure d’une bande-annonce.

  13 décembre 2017, par Mme Ridel

  Visionnons quelques bandes-annonces pour comprendre leur structure. Comment ce court film donne-t-il envie ( ou pas) d’aller voir le long métrage ? Quels sont les éléments mis en avant ( musique, narration, images, rapidité des transition, action, ...) ? Comment la bande-annonce agit-elle sur (…)

• Calligrammes et Scriptoformes

  8 décembre 2017, par Mme Ridel

  Les élèves de sixième sont amenés à réfléchir et à produire sur les genres poétiques du calligramme et du scriptoforme.
  Qu’est-ce qu’un calligramme ? Selon le Larousse en ligne, il s’agit d’un "texte, le plus souvent poétique, dont les mots sont disposés de manière à représenter un objet qui (…)

• "La Vie aux champs" - Victor Hugo (4è)

  8 décembre 2017, par Mme Laurence Bot

  Victor Hugo (1802-1885) - XIXè

• Interviewer un auteur du XIXè siècle

  27 novembre 2017, par Mme Laurence Bot

  Vous êtes journaliste et vous avez obtenu de rencontrer en exclusivité un écrivain du XIXè siècle !
  Vous devez l’interviewer sans plus attendre.
  Cette évaluation sert plusieurs objectifs :
  Faire des recherches en binôme ;
  Rédiger un dialogue / Préparer la trame d’une discussion (…)

• "Les Conquérants" - José Maria de Hérédia (5è)

  10 novembre 2017, par Mme Laurence Bot

  Les Conquérants Comme un vol de gerfauts hors du charnier natal, Fatigués de porter leurs misères hautaines, De Palos de Moguer, routiers et capitaines Partaient, ivres d’un rêve héroïque et brutal. Ils allaient conquérir le fabuleux métal Que Cipango mûrit dans ses mines lointaines, Et les (…)

• Les fonctions par rapport au nom ( 4è)

  3 novembre 2017, par Mme Ridel

• "Amour piqué par une abeille" - Pierre de Ronsard (6è)

  24 octobre 2017, par Mme Laurence Bot

  Pierre de Ronsard (1524-1585) - XVIè

• Evaluer la lecture : La boîte du lecteur

  18 octobre 2017, par Mme Ridel

  Les élèves ont emprunté au CDI divers romans lors de ce premier trimestre. Afin d’évaluer différemment leur compréhension des œuvres et d’inciter à la création artistique, j’ai demandé à chacun de créer sa boîte du lecteur. Cette boîte était présentée à l’oral à toute la classe.
  Plusieurs (…)

• Le mode d’emploi de Twitter

  30 septembre 2017, par Mme Ridel

  Mode d’emploi rédigé par Thomas, Lydia, Pauline, Clovis, Thibaut, Killian.

• L’histoire de Twitter

  30 septembre 2017, par Mme Ridel

  Par Yousra, Manon, Laurie, Mélissa, Alexandre