Les lettres de Matisse

Derniers articles

• Les profils Fakebook

  12 mars 2014, par Mme Bocquet, Mme Ridel

  Objectifs : mener et organiser des recherches biographiques et bibliographiques. Tous les éléments doivent obligatoirement concerner des pièces de théâtre et leur réécriture au fil des siècles.
  Support : création de faux profils des auteurs sur un réseau social fictif ( fakebook)
  Points (…)

• Projet "Journal du XIX" : Les thèmes retenus

  12 février 2014, par Mme Laurence Bot

  Voici les thèmes que les 4C ont retenu pour le Journal du XIXè siècle :
  Ils s’affairent dans leurs recherches, synthétisent les informations, vulgarisent pour rendre accessibles à tous les grands bouleversements qui ont marqué le siècle de Victor Hugo.
  Certaines mises en page sont déjà (…)

• Antigone de Jean Anouilh - Tests de compréhension

  12 février 2014, par Mme Laurence Bot

  Sur ce site, vous trouverez un questionnaire à choix multiples ou à réponses courtes pour tester vos connaissances de la pièce de Jean Anouilh, Antigone.
  C’est ici !
  Sur cet autre site, vous pourrez répondre à cet autre test. C’est là !

• Marque-page n°2 - 5C

  11 février 2014, par Mme Laurence Bot

  Les 5C vont réaliser leur deuxième marque-page de l’année. Cette fois, ils ont eu à choisir leur livre parmi ceux proposés pour le défi-lecture du mois de mars, dont le thème est le moyen-âge.
  Voici ce que chacun a choisi :
  Alexandre
  La chanson de Roland
  Aymeric
  Le faucon (…)

• AQT : Le début d’une nouvelle vie.

  11 février 2014, par Mme Ridel

  Lisibilité du texte :
  Pourcentage de mots absents :4.4%
  Nombre de mots par phrase : 9.3
  Indicateur de lisibilité : 3.7
  Ce texte est accessible à partir du CM1-CM2
  Analyse effectuée avec le logiciel Lisi.

• AQT : Dans le train

  11 février 2014, par Mme Ridel

  Lisibilité du texte :
  Pourcentage de mots absents :6.3%
  Nombre de mots par phrase : 10.2
  Indicateur de lisibilité : 4.3
  Ce texte est accessible à partir du CM1-CM2
  Analyse effectuée avec le logiciel Lisi.

• AQT : Embarquement immédiat.

  11 février 2014, par Mme Ridel

  Lisibilité du texte :
  Pourcentage de mots absents : 5.4%
  Nombre de mots par phrase : 12.4
  Indicateur de lisibilité : 5.4
  Ce texte est accessible à partir du CM2
  Analyse effectuée avec le logiciel Lisi.

• "Demain, dès l’aube..." - Victor Hugo (4è-3è)

  10 février 2014, par Mme Laurence Bot

  Demain, dès l’aube...
  Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends. J’irai par la forêt, j’irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.
  Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au dehors, (…)

• "Le Choeur" in Antigone - Jean Anouilh (3è)

  8 février 2014, par Mme Laurence Bot

  Le Chœur
  C’est propre, la tragédie. C’est reposant, c’est sûr… Dans le drame, avec ces traîtres, avec ces méchants acharnés, cette innocence persécutée, ces vengeurs, ces terre-neuve, ces lueurs d’espoir, cela devient épouvantable de mourir, comme un accident. On aurait peut-être pu le (…)

• "Le Loup et l’Agneau" - Jean de la Fontaine (6è)

  23 janvier 2014, par Mme Ridel

  Le Loup et l’Agneau
  La raison du plus fort est toujours la meilleure : Nous l’allons montrer tout à l’heure. Un Agneau se désaltérait Dans le courant d’une onde pure. Un Loup survient à jeun qui cherchait aventure, Et que la faim en ces lieux attirait. Qui te rend si hardi de troubler mon (…)