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AQT : Le début d’une nouvelle vie.
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Lecture
- Tous niveaux
- Cinquième
- Quatrième
- Sixième
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Troisième
- "La Vie tranchée", Bénédicte de Mazery
- Antigone de Jean Anouilh - Tests de compréhension
- Au coeur de la Grande Guerre
- Des dépliants pour accompagner et garder une trace des lectures.
- Evaluer la lecture : Créer un poster multimédia
- Evaluer la lecture : Créer une boîte à explosion
- La Boîte à citations
- La Vague, Todd Strasser (1981)
- Préparer sa rentrée en 3ème.
- Rendre compte d’une lecture
- Tenir un journal de lecture
- Une affiche manipulable pour rendre compte d’une lecture
- Vers la 2nde : Quelques suggestions de lecture
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Ecriture
- Projet Twittclasse "Savez-vous que" ( 4èmeC - ATP )
- Sixième
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Cinquième
- 5C - Réaliser un dossier sur un poète
- Aide à l’écriture : le brouillon guidé.
- Créer un journal TV (5è)
- Ecrire une carte postale poétique (5è)
- Ecrire une scène de réconciliation à la façon de Molière.
- Exercice : réaliser un dossier sur un poète en 5ème.
- Exercice : recherches sur les chevaliers et dames de la Table Ronde ( 5ème)
- Illustrer une fable d’Esope : Lettrine et enluminure (5è)
- Le jeu des 7 familles (5è)
- Le Moyen Age : Matisse Hors série n°2
- Les grands noms de la littérature et de l’histoire médiévales
- Matisse écrit aussi de la poésie
- Projet "créer mon jeu en ligne"
- Rédiger une carte mentale pour rendre compte d’une lecture.
-
Quatrième
- [4B] Journal du futur
- Créer un magazine - Le XIXè siècle (4è)
- Créer un nuage de mots-clés
- Créer une BD grâce à l’écriture collaborative.
- Evaluer la culture littéraire : créer un jeu de société.
- Expo Hugo (4è)
- La Charte Twitter
- Le vocabulaire de Twitter
- Notre nouvelle interactive : " Marie-Jeanne"
- Présentation du projet - Vivre au pied d’un volcan.
- Présentation du projet d’écriture collaborative.
- Projet "Journal du XIX" : Les thèmes retenus
- Projet "capsule" de l’Atelier-relais
- Projet "Journal du XIX" : Présentation (4è)
- Projet 2013-2014, écrire collaborativement une BD.
- Recueil de poèmes - En souvenir du 13 novembre 2015
- Résultat final du projet BD 2012-2013
- Twitter : Charte d’Utilisation.
- Troisième
-
Tous niveaux
- Affiche pour la classe
- Améliorer son écriture.
- Carte heuristique : le schéma narratif.
- Intégrer un jeu dans le site
- le Schéma actantiel - carte heuristique
- Les connecteurs logiques.
- Les synonymes du verbe " faire"
- Quelques outils pour le cours de français.
- Quelques synonymes du verbe "dire"
- Réviser les figures de style.
-
Oral
-
En 3ème
- " La Lice et sa Compagne" - Jean de la Fontaine (3è)
- "Ce siècle avait deux ans..." - Victor Hugo (3è)
- "Elle avait pris ce pli..." - Victor Hugo (3è)
- "Fécamp, c’est mon premier voyage" - Raymond Queneau (3è)
- "Gaspard Hauser chante..." - Paul Verlaine (3è)
- "Je trahirai demain" - Marianne Cohn (3è)
- "Le Choeur" in Antigone - Jean Anouilh (3è)
- "Le Dormeur du Val" - Arthur Rimbaud (3è)
- "Le Legs" - Robert Desnos (3è)
- "Le Pont Mirabeau" - Guillaume Apollinaire (3è)
- "Lettre à des amis perdus" - René-Guy Cadou (3è)
- "Poème à Lou" - Guillaume Apollinaire (3è)
- "Si c’est un homme" - Primo Levi (3è)
- "Si je mourais là-bas..." - Guillaume Apollinaire (3è)
- Art poétique, Verlaine
- Cyrano de Bergerac - Les adieux à Roxane - Edmond Rostand (3è)
- Le monologue d’Harpagon - "L’Avare" - Molière (3è)
- Vers le futur, Emile Verhaeren
-
En 4ème
- " Nuit Rhénane" - Guillaume Apollinaire (4è)
- "A une passante" - Charles Baudelaire (4è)
- "Carmen" - Théophile Gautier (4è)
- "Dans une allée au Luxembourg" - Gérard de Nerval (4è)
- "Demain, dès l’aube..." - Victor Hugo (4è-3è)
- "Elle était déchaussée, elle était décoiffée" - Victor Hugo (4è-3è),
- "La Loreley" - Guillaume Apollinaire (4è)
- "La Vie aux champs" - Victor Hugo (4è)
- "Le Revenant" - Charles Baudelaire (4è)
- "Ma Bohème" - Arthur Rimbaud (4è)
- "Melancholia" - Victor Hugo (4è)
- "Mon rêve familier" - Paul Verlaine (4è)
- "Ode à Cassandre" - Pierre de Ronsard (4è)
- "Sensation" - Arthur Rimbaud (4è)
- "Terreur" - Guy de Maupassant (4è)
- « L’étranger » - Charles Baudelaire (4è)
- Cyrano de Bergerac
- Cyrano de Bergerac - Tirade - Edmond Rostand (3è)
- Cyrano de Bergerac - Tirade des Nez - Edmond Rostand (4è)
- Evaluer la lecture : Réaliser et diffuser une interview fictive
- Extrait de Le Meilleur des Mondes, A. Huxley (4è)
- Interviewer un auteur du XIXè siècle
- Le Cid - Acte I scène 2 - Pierre Corneille (4è)
- Les livres préférés des quatrièmes C !
- Les ressources audio.
- Podcast, le Chien des Baskerville
- Travailler l’oral : Les Djinns de Victor Hugo.
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En 5ème
- "Albums" - Jules Laforgue (5è)
- "Bon Chevalier..." - Paul Verlaine (5è)
- "Brise marine", Mallarmé (5è)
- "La Ballade de la planche qui craque" - Jean-Paul Alègre (5è)
- "La Chanson de Barberine" - Alfred de Musset (5è)
- "Le Pirate" - Philippe Soupault (5è)
- "Le Relais" - Gérard de Nerval (5è)
- "Les Conquérants" - José Maria de Hérédia (5è)
- "Littérature" - Robert Desnos (5è)
- "Si la Tour Eiffel..." - Jacques Charpentreau (5è)
- Le Voyage, Charles Baudelaire
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En 6ème
- "Amour piqué par une abeille" - Pierre de Ronsard (6è)
- "Aux Feuillantines" - Victor Hugo (6è)
- "Comme" - Robert Desnos (6è)
- "Heureux qui comme Ulysse..." - Joachim Du Bellay (6è)
- "L’ Enfant et le Maître d’école" - Jean de La Fontaine (6è)
- "L’école" - Maurice Carême (6è)
- "L’Ecole" - Maurice Carême (6è)
- "La Belle au Bois dormait..." - Paul Verlaine (6è)
- "La Création" - Marguerite Yourcenar (6è)
- "La panthère noire" - Leconte de Lisle (6è)
- "La Prisonnière" - Jacques Charpentreau (6è)
- "Le Corbeau et le Renard" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Déluge" Alfred de Vigny
- "Le Laboureur et ses Enfants" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Lion et le Rat" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Lombric" - Jacques Roubaud (6è)
- "Le Loup et l’Agneau" - Jean de la Fontaine (6è)
- "Le Loup et la Cigogne" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Petit Chaperon Rouge" - Roald Dahl (6è)
- "Le Renard et la Cigogne" - La Fontaine (6è)
- "Les Eléphants" - Leconte de Lisle (6è)
- "Oceano Nox" - Victor Hugo (6è)
- Aux Feuillantines, aide à l’apprentissage
- Exercice : Dire des fables (6è)
- Le Chat (2) Baudelaire
- Le récit du Renard, A de Saint-Exupéry
- Projet "Fables en scène" - Descriptif et vidéos
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En 3ème
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Etude de la langue
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Sixième
- Conjuguer du présent de l’indicatif ( 6è)
- Dix dessins pour ne plus faire de fautes
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- La fonction "sujet" (6è)
- Les classes (natures) grammaticales (6è)
- Les compléments circonstanciels (6è)
- Les familles de mots (6è)
- Les pronoms (6è)
- Les types de phrases (6è)
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- Mots croisés : la religion
- Mots croisés : religions et mythologie
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- Mots mêlés - Les graphies du son [wa] - niveau 1
- Mots mêlés - Les graphies du son [wa] - niveau 2
- Pendu sur "Les Fruits".
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- Réviser la conjugaison en 6ème
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- SQ L’Île au trésor - Dictée interactive
- Cinquième
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- SQ Poésie lyrique - Dictée à préparer (4è)
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Tous niveaux
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- Les gestes du grammairien - étiquettes
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- Les valeurs du Passé Simple et de l’Imparfait (6è)
- Un dictionnaire en ligne - ATILF
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- Valeurs du passé simple et de l’imparfait de l’indicatif (6è)
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Sixième
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Histoire des Arts
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Troisième
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- Charlie Chaplin, un cinéaste engagé
- Créer un dossier sur l’engagement
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- Epreuve d’Histoire des Arts - Juin 2013
- Exercice : la Chanson engagée (3è)
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- La Guerre, Otto Dix
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Histoire des arts - Annexes
- La ville en chansons.
- Le Canotage vu par Maupassant, Renoir, Manet et Caillebotte
- Le mouvement romantique en peinture et en musique
- Les côtes normandes dans les oeuvres de Maupassant et Monet
- Les motifs du fantastique dans les arts.
- Naviguer il y a deux cents ans.
- Vue imaginaire de la Grande Galerie du Louvre en ruines
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Spectacles, expositions, projets
- Album souvenirs du quizz de Noël
- Juin 2015 - Concours Défi-Mots : les résultats
- Participation des 3A au #JourSansE
- RÉSIDENCE D’ARTISTE
- Fais parler ton auteur
- Théâtre au collège
- Sorties
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#TwittDNB
- 2ème revue de tweets
- 3A - Trions nos tweets !
- 3B - Revue de Tweets 2ème trimestre
- #twittDNB : descriptif du projet.
- Charte d’utilisation de Twitter
- Créer des cartes de révision
- L’histoire de Twitter
- Le mode d’emploi de Twitter
- Présentation vidéo de #TwittDNB - 2017.2018
- Qu’est-ce qu’un réseau social ?
- TwittDNB, saison 2
- Témoignages de la Grande Guerre (3è)
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Exposition Pirates et Ecumeurs des Mers (5è)
- "Pirates et Ecumeurs des mers"
- Créer un panneau biographique sur un pirate ou un corsaire célèbre
- Créer un panneau retraçant la vie d’un marin naufragé.
- Créer un panneau retraçant la vie d’un pirate fictif.
- Créer une carte au trésor - la réalisation (5è)
- Créer une carte au trésor (5è)
- Inauguration - Pirates et Ecumeurs des mers
- Les coulisses de l’exposition... en chanson !
- Liste des actions et des participants
- Matisse-lit : le roman d’aventure
- Pirates et Ecumeurs des Mers - Travaux d’élèves
- Pédagogie et innovation
- Songs for Cyrano (4è)
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Tous niveaux
- A écouter : Sir Arthur Conan Doyle
- Des liens utiles pour étudier la littérature.
- Ecoutez ce livre !
- Escape Game : la poésie.
- Evaluation de lecture - La couverture du livre
- Les figures de style - Révisions
- Lire au collège
- Lire pour préparer sa rentrée
- Texteimage : un site pour voyager avec Ulysse.
- Les défis lecture
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Cinquième
- "Le Royaume de Kensuké", Michaël Morpurgo
- BNF - Ecrire au Moyen Age
- BNF - La légende du Roi Arthur
- Ecrire le journal intime d’un personnage
- Evaluer la lecture : Réaliser un Prézi
- Jeu et vidéo - Les Grandes Découvertes (5è)
- L’Île au trésor de Stevenson.
- L’univers de la Table Ronde
- Le Médecin volant, Molière (1659)
- Le Royaume de Kensuké ( 5è)
- Le Tour du monde en 80 jours, Jules Verne (1872)
- Pendu : l’Île au Trésor
- Petite anthologie poétique médiévale
- Qu’est-ce qu’un chevalier ? (5è)
- Rendre compte d’une lecture sur le Moyen-âge
- Marque-page (5è)
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Quatrième
- " Le Horla", Guy de Maupassant
- "La Dimension fantastique" (4è)
- A écouter : Contes de la Bécasse (1883) - Guy de Maupassant
- A écouter : le Portrait Ovale, E.A. Poe ( 4ème)
- A écouter : Véra, de Villiers de L’Isle Adam (4ème)
- Accompagner la lecture pour mettre en oeuvre un projet.
- AP 4ème - décrypter une vidéo conspirationniste
- Comprendre la structure d’une bande-annonce.
- Créer des booktrailers
- Déroulement de l’évaluation : créer une bande-annonce
- Escape Game, les Misérables
- Evaluer la lecture : l’infographie
- Evaluer la lecture : La boîte du lecteur
- Exercice : créer une anthologie poétique (4ème)
- Exercice : la bande-annonce (4ème)
- Exercice : le casting (4ème)
- Exercices : Recherches sur Maupassant (4è)
- Jeu - les événements du Tome 1 des Misérables
- L’Ile du Crâne
- Lectures autour de Jane Eyre (3è)
- Lectures autour des Misérables (4è)
- Les Misérables - jeux pédagogiques
- Les Misérables (4ème)
- Les profils Fakebook
- Les ruptures chronologiques dans le récit (4è)
- Livre audio : La Vénus d’Ille, Prosper Mérimée ( 4è)
- Mettre le Horla en images
- Mots mêlés : Les Misérables, Victor Hugo (4è)
- Narrateur et point de vue (4è)
- Pendu - les Misérables, personnages
- Pendu : auteurs français du XIXè siècle
- Projet Babelio : Présentation (4è)
- Recherches sur Victor Hugo (4ème)
- Bandes-annonces (4è)
- Journal de lecture (4è)
- Matisse-lit, magazine littéraire.
- Devenir un booktubeur
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Sixième
- "L’Oeil du Loup", Daniel Pennac
- A écouter : Les fables de La Fontaine
- BNF - Homère - Sur les traces d’Ulysse
- BNF - Le Roman de Renart
- Devenir un influenceur littéraire
- Escape Game - Le Déluge
- Evaluer la lecture : Le nuage de mots
- Exercice : Recherches sur La Fontaine (6è)
- Jouons avec la mythologie
- L’Iliade et l’Odyssée
- Le Livre de la Jungle
- Le schéma narratif (6è)
- Les contes de Perrault
- Livres audios : les romans d’aventure
- Mots croisés : le Roman de Renart
- Mots croisés sur Jean de La Fontaine
- Mots mêlés - La fable (6è)
- Mots mêlés - Le Roman de Renart (5è)
- Mots mêlés - Les contes de fée (6è)
- Pendu : Les personnages des fables ( Livres I à VI)
- Pendu : les personnages du Roman de Renart
- Pendu sur "Les Contes".
- Pendu sur "les personnages des fables de La Fontaine"
- Promenade dans les Fables
- Quiz de lecture : Harry est fou ( ROLL)
- Atelier de Questionnement de Textes
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- "La Création" - Marguerite Yourcenar (6è)
- "La panthère noire" - Leconte de Lisle (6è)
- "La Prisonnière" - Jacques Charpentreau (6è)
- "Le Corbeau et le Renard" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Déluge" Alfred de Vigny
- "Le Laboureur et ses Enfants" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Lion et le Rat" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Lombric" - Jacques Roubaud (6è)
- "Le Loup et l’Agneau" - Jean de la Fontaine (6è)
- "Le Loup et la Cigogne" - Jean de La Fontaine (6è)
- "Le Petit Chaperon Rouge" - Roald Dahl (6è)
- "Le Renard et la Cigogne" - La Fontaine (6è)
- "Les Eléphants" - Leconte de Lisle (6è)
- "Oceano Nox" - Victor Hugo (6è)
- Aux Feuillantines, aide à l’apprentissage
- Exercice : Dire des fables (6è)
- Le Chat (2) Baudelaire
- Le récit du Renard, A de Saint-Exupéry
- Projet "Fables en scène" - Descriptif et vidéos
-
Sixième
- Conjuguer du présent de l’indicatif ( 6è)
- Dix dessins pour ne plus faire de fautes
- L’adjectif qualificatif (6è)
- L’imparfait de l’indicatif (6è)
- La fonction "sujet" (6è)
- Les classes (natures) grammaticales (6è)
- Les compléments circonstanciels (6è)
- Les familles de mots (6è)
- Les pronoms (6è)
- Les types de phrases (6è)
- Les valeurs du présent de l’indicatif (6è)
- Mots croisés : la religion
- Mots croisés : religions et mythologie
- Mots croisés de conjugaison
- Mots croisés sur les contes de fée.
- Mots mêlés - Les graphies du son [wa] - niveau 1
- Mots mêlés - Les graphies du son [wa] - niveau 2
- Pendu sur "Les Fruits".
- pendu sur les animaux
- Réviser la conjugaison en 6ème
- ROLL, séance du 11 avril
- SQ L’Île au trésor - Dictée interactive
- Cinquième
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Quatrième
- Analyser le verbe (4è)
- Différencier voix active et voix passive (4è)
- L’injonction ( 4è)
- La phrase simple et la phrase complexe (5è)
- Le vocabulaire du théâtre (4è)
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- Les expansions nominales.
- Les fonctions par rapport au nom ( 4è)
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- Reconnaître les 4 présents (4è)
- SQ Cyrano de Bergerac - Sens figuré - Le nez (4è)
- SQ Poésie lyrique - Dictée à préparer (4è)
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Troisième
- Des dictées interactives
- Dictée préparée n°2
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- Différencier voix active et voix passive.
- Eviter les anglicismes
- Exercice de réécriture - le futur simple de l’indicatif.
- Exercices de réécriture intéractifs
- Exercices de réécriture, session 2005
- Faire le point avant le brevet.
- L’exercice de réécriture au DNB
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- Comment écrire le son [k] ?
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