Identifier et utiliser les registres littéraires
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Eviter les anglicismes
Mis à jour : novembre 2017De nombreux mots d’origine britannique ont une traduction recommandée pour un bon usage de la langue . Cet exercice d’association vous la fera découvrir. -
Exercice : Dire des fables (6è)
Mis à jour : septembre 2014< !DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN"> Dire des fables Objectif : améliorer la lecture orale en donnant du sens au texte. Déroulement de l’activité : 1/ S’entraîner à la lecture ( une fable par élève) : diction, pauses, ton, volume de la voix sont travaillés lors d’un travail en demi-groupe pendant une heure. Les élèves s’entraînent encore pendant quelques jours à la maison. On peut s’inspirer des fables dites par De Funès ou Fabrice Lucchini, (…) -
Deux acteurs au Collège Henri Matisse
Mis à jour : décembre 2011Vendredi 2 Décembre deux acteurs sont venus au collège pour nous raconter la vie de Molière et nous jouer quelques unes de ses pièces. Pendant la première partie,nous avons beaucoup rigolé hélas l’heure était trop courte. Leurs vêtements du 17ème siècle étaient bien conservés. La deuxième heure s’est également bien passée nous leur avons posé toutes sortes de questions par exemple:comment avaient-ils eu l’idée de faire ce métier, à quel âge ont-ils commencé, quel est leur acteur préféré... (…) -
Le journal de lecture
Mis à jour : décembre 2011TITRE : Auteur : 1) Qui est le personnage principal ? 2) Fais son arbre généalogique : ses parents, ses enfants, ses frères et sœurs, et son mari/sa femme. 3) Où se passe l’histoire ? 4) Invente dix questions et dix réponses qui vont te permettre de te souvenir de l’histoire. Le premier journal de lecture est à compléter pour le 09/01/12 Le deuxième pour le 30/01/12 Le troisième pour 20/02/12 Le dernier pour 19/03/12. Les élèves des trois classes se défieront la dernière (…)
