Les lettres de Matisse

Derniers articles

• "Mon rêve familier" - Paul Verlaine (4è)

  16 janvier 2013, par Mme Ridel

  Mon Rêve familier
  Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant D’une femme inconnue, et que j’aime, et qui m’aime, Et qui n’est, chaque fois, ni tout à fait la même Ni tout à fait une autre, et m’aime et me comprend.
  Car elle me comprend, et mon coeur transparent Pour (…)

• AQT : Visite mouvementée à la SPA

  9 janvier 2013, par Mme Ridel

  Texte proposé pour l’heure de ROLL en sixième.
  :lire
  Lisibilité du texte :
  Pourcentage de mots absents : 3.7%
  Nombre de mots par phrase : 6.5
  Indicateur de lisibilité : 2.6
  Ce texte est accessible à partir du CM1.
  Analyse effectuée avec le logiciel Lisi.

• Rédiger une carte mentale pour rendre compte d’une lecture.

  20 décembre 2012, par Mme Ridel

  Dans le cadre de l’évaluation de la lecture cursive, les élèves de 5ème ont été amenés cette année à créer des cartes heuristiques.
  Le modèle suivi était celui-ci, créé sur X-Mind :
  Chacun était libre d’agrémenter sa carte comme bon lui semblait.
  On peut pour cela utiliser les ressources (…)

• Pendu : Les personnages des fables ( Livres I à VI)

  15 décembre 2012, par Mme Ridel

  Les personnages des fables de La Fontaine
  ane lion renard loup rat grenouille lievre chien belette chat cheval singe coq chevre corbeau souris chene roseau goutte araignee berger chameau montagne cerf vigne serpent lime jupiter aigle escarbot castor pollux mort paon junon apollon (…)

• AQT : Un cadeau étonnant

  12 décembre 2012, par Mme Ridel

  Texte proposé pour l’heure de ROLL en sixième.
  :lire
  Lisibilité du texte :
  Pourcentage de mots absents : 6.1%
  Nombre de mots par phrase : 7.4
  Indicateur de lisibilité : 4.7
  Ce texte est accessible à partir du CM2.
  Analyse effectuée avec le logiciel Lisi.

• "Les Eléphants" - Leconte de Lisle (6è)

  1er décembre 2012, par Mme Ridel

  Les éléphants
  Le sable rouge est comme une mer sans limite, Et qui flambe, muette, affaissée en son lit. Une ondulation immobile remplit L’horizon aux vapeurs de cuivre où l’homme habite.
  Nulle vie et nul bruit. Tous les lions repus Dorment au fond de l’antre éloigné de cent lieues, Et la (…)

• Evaluer la culture littéraire : créer un jeu de société.

  28 novembre 2012, par Mme Ridel

  D’ici les prochaines vacances, les élèves de 4èmes vont créer un jeu de société sur les auteurs du XIXè siècle.
  La première heure, chacun effectue des recherches sur un auteur qu’il aura tiré au sort. Le but est de relever le maximum d’informations exploitables pour la création des cartes. (…)

• Créer un dossier sur l’engagement

  26 novembre 2012, par Mme Laurence Bot

  Dans le cadre de la Séquence 3, consacrée à l’étude de L’Affiche rouge, les élèves vont devoir créer et présenter un dossier de recherches sur le thème de l’engagement au XXè siècle.
  Celui-ci comportera un poème, une chanson et une iconographie que vous mettrez en relation autour de ce thème. (…)

• Exercice : réaliser un dossier sur un poète en 5ème.

  20 novembre 2012, par Mme Ridel

  Réaliser un dossier sur un poète.
  Vous allez devoir effectuer des recherches sur un poète afin de réaliser un dossier. Pour cela, vous irez au CDI consulter des ouvrages et des encyclopédies.
  Votre production finale comportera : La biographie du poète en une vingtaine de lignes : (…)

• "La Liberté guidant le peuple" - Eugène Delacroix

  18 novembre 2012, par Mme Laurence Bot

  La Liberté guidant le peuple ou Scènes de barricades selon le nom donné lors de sa première exhibition le 28 juillet, est une huile sur toile d’Eugène Delacroix réalisée en 1830, inspirée de la révolution des Trois Glorieuses. Présentée au public au Salon de Paris de 1831, l’œuvre est (…)